„You Can Hear a Pin Drop“: Възходът на супер стриктните училища в Англия

Когато учителят стартира да отброява, учениците отпуснаха ръце и наведоха глави, завършвайки упражнението стремително.

„ Три. две. Едно - сподели учителят. Химикалките в стаята паднаха и всички погледи се стрелнаха към учителя. Съгласно политика, наречена „ Наклон “ (Седнете, наведете се напред, задавайте и отговаряйте на въпроси, кимайте с глава и следете говорещия), на учениците на възраст 11 и 12 беше неразрешено да гледат встрани.

Когато дигитален звънец избипна (традиционните часовници не са „ задоволително точни “, сподели директорът), учениците потеглиха бързо и тихо към кафенето в една опашка. Там те извикаха стихотворение — Ozymandias, от Пърси Биш Шели — в унисон, след което ядоха в продължение на 13 минути, до момента в който обсъждаха наложителната тематика за обяд за този ден: по какъв начин да оцелееш от суперинтелигентен охлюв палач.

В десетилетието след отварянето на учебното заведение Michaela Community School в северозападен Лондон, обществено финансираното, само че без значение ръководено приблизително учебно заведение се очерта като водач на придвижване, уверено, че децата от неравностойно състояние се нуждаят от строга дисциплинираност, учене наизуст и следена среда, с цел да съумеят.

профили в обществените медии, тя се прогласява за „ най-строгата директорка на Англия “.

„ Това, което би трябвало да извършите, е да дръпнете крепко оградата “, добави тя. „ Деца жадуват за дисциплинираност. ”

Въпреки че някои критици назовават ​​модела на госпожа Бирбалсинг наказателен, нейното учебно заведение има най-голям % на научен прогрес в Англия, съгласно държавна мярка за възстановяване на учениците вършат сред 11 и 16 години и неговият метод става все по-популярен.

в това число Майкъл Гоув, авторитетен държавен секретар, който преди този момент е бил министър на образованието, настояват, че прогресивните подходи, насочени към децата, които се популяризират през 70-те години на предишния век, са предизвикали поведенческа рецесия, понижено учене и възпрепятствана обществена подвижност.

педагози, които станаха известни в края на 2000-те години.

Твърдодясната подпалка Суела Бравърман, някогашен министър с две държавни управления на торите, беше шеф на учебно заведение Михаела. Мартин Оливър, основен изпълнителен шеф на учебна група, известна със прецизния си метод към дисциплината, беше назначен за основен държавен контрольор по обучение предходната есен. Г-жа Бирбалсинг е била началник на обществената подвижност на държавното управление от 2021 година до предходната година, позиция, която е заемала, до момента в който е управлявала учебното заведение Michaela.

Том Бенет, държавен консултант за учебно заведение държание, сподели, че симпатизиращите министри на образованието са помогнали за този „ подтик “.

„ В момента има доста учебни заведения, които вършат това “, сподели господин Бенет. „ И те реализират фантастични резултати. “

Снимка в обществените медии през ноември на учебни коридори с възпитаници, вървящи в опашки. „ Можете да чуете рухване на игла по време на безшумни градежи в учебно заведение “, написа той.

Забележките провокираха противоположна реакция, като критиците оприличиха фотосите на антиутопичен научно-фантастичен филм.

госпожа Бирбалсингх твърди, че богатите деца могат да си разрешат да губят време в учебно заведение, тъй като „ родителите им ги водят в музеи и художествени галерии “, сподели тя, до момента в който за децата от по-бедни среди „ единственият метод да научите нещо за римската история е в случай че учиш в учебно заведение. “ Приемането на най-малкото неприятно държание или адаптирането на упованията към събитията на учениците, сподели тя, „ значи, че няма обществена подвижност за нито едно от тези деца. “

В нейното учебно заведение доста учениците показаха признателност, когато бяха запитани за техния опит, даже похвалиха задържанията, които са получили, и с неспокойствие повтаряха учебните мантри за самоусъвършенстване. Мотото на учебното заведение е: „ Работете настойчиво, бъдете положителни. “

Награденият английски гимназиален преподавател и създател.

отбрани възбраната на обществените медии, като сподели, че е жизненоважно за „ една сполучлива образователна среда, в която децата от всички раси и религии могат да процъфтяват. “

Върховният съд към момента не е издал решението си по случая.

Привържениците на строгия модел и някои родители споделят, че децата със специфични просветителни потребности процъфтяват в строга, предвидима среда, само че други виждат по какъв начин техните деца с обучителни усложнения се борят в тези учебни заведения.

държавните данни предходната година демонстрират, че десетки супер строгите учебни заведения спираха учениците с доста по-висок % от междинния за страната. (Училището Михаела не беше измежду тях.)

Луси Лакин, шеф на учебно заведение Carr Manor Community School в Лийдс, което не следва модела на нулева приемливост, сподели, че тя разбра, че методът се популяризира, когато възходящ брой възпитаници се записват в нейното учебно заведение, откакто са били изключени. Нейното учебно заведение печели високи университетски резултати, само че тя сподели, че това не е единствената цел на едно обучение.

„ Говорите ли, че резултатите на учебното заведение са сполучливи, или се пробвате да създадем сполучливи възрастни? “ тя попита. „ Това е пътят, който би трябвало да изберете. “

В Съединените щати чартърните учебни заведения, които възприеха сходни строги подходи, в началото бяха похвалени за резултатите си. Но възходящата рецензия от страна на някои родители, учители и възпитаници в средата на 2010 година провокира разплащане в бранша.

Изоставяне на някои от най-строгите му политики, в това число „ Наклон “. Организацията сподели, че ще отстрани „ несъразмерното фокусиране върху неща като зрителен контакт и поза на седалката “ и ще сложи по-голям акцент върху построяването на убеденост на учениците и интелектуална ангажираност.

„ Титан в светът на образованието попада под напредничав напън “, написа госпожа Бирбалсинг в обществените медии. „ Необичайно, че преди малко разочаровахте стотици хиляди деца. “